機器人、無人化工廠會導(dǎo)致失業(yè)潮?業(yè)內(nèi)表示，隨著智能制造的升級，無人化工廠、機器人制造會越來越普及，有一部分人，比如，從事簡單初級的工作者會被淘汰，但是，高級技術(shù)人才、智造型人才則成為剛性需求。
無人化生產(chǎn)已成現(xiàn)實
生產(chǎn)過程無人化?或許有些人還覺得無人化生產(chǎn)離我們很遙遠，根本無需擔(dān)心自己的飯碗會被搶。但是，如果你仍舊抱有這種思想的話，那就很危險了。
比如，在塑機行業(yè)，博創(chuàng)就已經(jīng)實現(xiàn)了無人注塑產(chǎn)線，從自動上料到包裝入庫完全無人化生產(chǎn)。
生產(chǎn)一個雙色折疊收納箱，只需由BU800二板注塑機、BH260為主機組成的智能注塑無人生產(chǎn)線即可。兩臺注塑機、兩臺六軸機器人、一臺自動安裝機聯(lián)動生產(chǎn)雙色折疊收納箱的五個組分，并實現(xiàn)自動組裝、鐳射激光打碼，最后由VGA小車定時定點輸送到指定包裝區(qū)，整個過程流暢穩(wěn)定，足見其領(lǐng)先的智能制造水平。

塑機行業(yè)無人化生產(chǎn)亟需“智造型”人才(圖片來源：博創(chuàng))
如果你看到這個畫面，你還會對無人化生產(chǎn)持懷疑態(tài)度嗎?或許心中會生出恐慌吧。此種情形下，我們能做的“向前”，擁抱變化，提升自己，讓自己成為一個“智能型”人才，讓自己站在“無可替代”的位置上。
如何成就“智能型”人才
隨著智能制造的推進，相關(guān)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、示范項目先后落實，資金、資源亦不斷聚焦到該領(lǐng)域，但是，“智能型”人才的培養(yǎng)卻遠不像以上這些這么容易到位。
需要著重指出的是，智能制造是大勢所趨，隨著德國工業(yè)4.0、美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，制造業(yè)回歸、智能制造興起、第四次工業(yè)革命來臨，世界工業(yè)制造已揭開新的歷史篇章，而中國也同樣走上了智造之路。智能制造行業(yè)催生出的“智造型”人才市場需求足夠大，市場前景足夠好，也就是說，智能型人才是值得你花時間與精力的。
那么，該如何成就“智能型”人才呢?
首先，教育改革就亟需推進。培養(yǎng)“智能型”人才，已經(jīng)不能再用傳統(tǒng)工業(yè)制造人才的培養(yǎng)模式了，它也已經(jīng)不能適應(yīng)新工業(yè)革命發(fā)展的需求了�！爸窃煨汀比瞬诺闹�識、素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，不同于傳統(tǒng)制造人才的模式�！爸窃煨汀比瞬攀沁m應(yīng)智能制造需求的新型人才，是適應(yīng)信息技術(shù)與制造技術(shù)深度融合的交叉復(fù)合型人才。所以，必須推進教育改革。
其次，在政策方面，針對人才教育，德國工業(yè)4.0已經(jīng)在2017年推出《人才培訓(xùn)與案例》，提出新能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)工廠等概念與舉措，著力解決人才問題。而我國也亟需出臺“智造型”人才支撐發(fā)展計劃，“十三五”及與《中國制造2025》相匹配的中長期人才發(fā)展規(guī)劃就十分必要。另外，在校企融合方面也應(yīng)極強力度，比如：給予資金、項目、稅收優(yōu)惠等政策性支持。
再次，校企之間要加強合作�！爸乩碚�、輕實踐”，“重論文、輕工程”等的現(xiàn)象應(yīng)該盡量去除，也要盡量避免學(xué)校與實踐的脫節(jié)。關(guān)于這一塊，今年10月份揭幕的“佛山機器人學(xué)院”就是結(jié)合了21家來自于機器人、自動化和工業(yè)4.0的企業(yè)，重點為廣東地區(qū)提供培訓(xùn)、會議和未來技術(shù)趨勢的演講。
另外，在人才培養(yǎng)方面，奧地利機械制造商恩格爾集團也在上海創(chuàng)辦了基地，學(xué)徒項目是塑料行業(yè)創(chuàng)新舉措之一，旨在將歐式學(xué)徒訓(xùn)練引入中國。今年是上海奧地利學(xué)徒制項目的第四年，第一屆學(xué)徒已經(jīng)畢業(yè)。據(jù)了解，該學(xué)徒模式由恩格爾和另外兩家歐洲公司(奧地利塑料包裝公司Alpla-Werke AlwinLehner GmbH和德國連接器模塊公司Odu GmbH & Co. KG)以及上海市信息技術(shù)學(xué)院、上海市教育局和多家奧地利商業(yè)和政府機構(gòu)合作展開。